护理本科毕业生多站式考试方案

为考核护理本科毕业生的临床思维能力，基本护理技能、专科护理技能和人文关爱素养。护理学院实验教学中心参照客观结构化临床考试(objective structured clinical examination OSCE)的模式，对今年护理本科毕业生采取多站式考试评价护理毕业生综合掌握和运用护理技术的能力，包括分析解决问题、操作技能、沟通能力、和职业素养等方面。具体实施办法如下：

一、考试对象

2014级本科毕业生

二、考试方式与内容

采用临床护理综合能力多站式考试。学生在开考后进入考站抽签, 在规定时间内按顺序进行轮转,完成各项考核内容。主考老师根据评分标准, 评定学生各站的成绩。考试分五站进行，各站内容如下：

第一站：内科护理(健康评估）站: 案例分析，学生入站后随机抽取病案进行分析，提出患者的健康问题，写出护理措施。

第二站：基础护理技能站：无菌技术、吸氧、吸痰、心肺复苏。

第三站：外科护理技能站：轴线翻身、胃肠减压、外科洗手。

第四站：妇产科护理技能站：阴道灌洗、新生儿沐浴。

第五站：儿科护理技能站：蓝光治疗、新生儿辐射台的使用小儿、头皮静脉输液。

三、考试时间

2018年6月20日至2017年6月22日，每位考生完成站点考试的时间约为60分钟。

四、考试组织与管理

 护理实验教学中心全面负责2014级护理本科毕业生临床综合能力多站式考试的组织与管理，各教研室及学生年级办公室配合执行。

1.负责制定考试工作实施方案与考试流程表，统一部署安排。 负责组织考试相关人员并进行考试工作培训。

2.负责组织考试命题、标准答案及评分标准的制定等。

3.负责安排考试过程的督查、巡查，全面了解考试工作情况。

4.负责成绩汇总、分析与总结，确定补考人员名单、补考安排、成绩复查等工作。

5.协助各教研室完成考试各环节的准备工作

6.考点由各教研室根据考试项目设监考老师2~4名。年级辅导员负责学生的组织安排。

7.考前集体备考，以利于各站教师了解整体情况及全程要求，统一评分标准把握打分幅度。

五、成绩管理

1.成绩录入。由护理实验教学中心老师负责成绩录入，于考试结束3日后将考试成绩册报护理学院教务科上报学院教务处。

2.及格标准。考试总分在70分及以上，各站均合格者为及格，考试不及格的考生在规定时间参加补考。

六、考生要求

1.每位考生开考后进入考站抽签, 在规定时间内按顺序进行轮转, 完成各项考核内容。

2.考生自备工作服、帽子、口罩等。

3.按照考点要求准时应考，凡在规定时间内无特殊原因未参加考试者，以考试不及格论处。

4.考生不得将书本、纸条等带进考站，考试过程中关闭通讯工具。

5.自觉遵守考试纪律，如有疑问或急需解决的问题，请及时报告监考教师。违反考场纪律者按照学校有关规定给予处理。

护理实验教学中心

2017年6月5日